AFEST

Se former en produisant

L'action de formation en situation de travail permet d'atteindre un objectif professionnel à partir du travail réel, sur le poste, avec les équipements et les contraintes de l'entreprise. Le code du travail la reconnaît comme une action de formation à part entière, au même titre qu'un stage en salle.

Pour une petite entreprise, l'intérêt est immédiat : le salarié n'est pas absent, et ce qu'il apprend porte sur ses propres situations, pas sur un cas d'école.

Ce n'est pas « apprendre sur le tas »

C'est la confusion à écarter d'emblée. Le décret pose quatre conditions, et elles sont cumulatives :

• l'analyse de l'activité de travail, pour l'adapter le cas échéant à des fins pédagogiques ;
• la désignation préalable d'un formateur pouvant exercer une fonction tutorale ;
• la mise en œuvre de phases réflexives, distinctes des situations de travail, destinées à observer et analyser les écarts entre attendus, réalisations et acquis, pour consolider et expliciter les apprentissages ;
• des évaluations spécifiques des acquis, qui jalonnent ou concluent l'action.

Sans phases réflexives et sans évaluation, il n'y a pas d'AFEST : il y a un salarié qui travaille en étant observé, et aucun financeur ne prendra cela en charge.

Ce qu'il faut mobiliser en interne

Un tuteur désigné, du temps identifié pour les phases réflexives, et de quoi tracer le parcours : positionnement de départ, situations travaillées, comptes rendus des séquences réflexives, évaluation finale.

C'est le coût réel du dispositif, et il n'est pas nul. En contrepartie, il n'y a ni déplacement, ni interruption d'activité, et la compétence acquise est directement celle du poste.

Quand elle convient — et quand elle ne convient pas

Elle convient aux gestes métier, aux procédures internes, à la transmission d'un savoir-faire détenu dans l'entreprise.

Elle ne convient pas là où une réglementation impose une formation encadrée et une évaluation par un organisme habilité : une habilitation ou une autorisation de conduite ne s'acquiert pas en situation de travail parce que le tuteur l'a jugée acquise.

À ne pas confondre

L'AFEST n'est ni l'apprentissage, qui est un contrat de travail avec un centre de formation, ni le tutorat, qui accompagne une prise de poste sans viser d'objectif pédagogique formalisé.